Judith Iauma

Ma bourse d’études

Mon bureau canadien :

Bureau de la vérificatrice générale (BVG) de Terre-Neuve-et-Labrador

Mon équipe d’audit canadienne :

J’ai fait partie d’une équipe chargée de réaliser un audit sur les soins de longue durée, dirigée par Jillian Roberts, responsable d’audit, et Abbas Zaidi, gestionnaire d’audit.

Mon enseignement le plus précieux :

J’ai appris qu’une planification efficace de l’audit repose sur une évaluation approfondie des risques et sur le maintien d’un étendue d’audit gérable. J’ai également observé comment le responsable d’équipe/gestionnaire d’audit communiquait régulièrement avec les membres de l’équipe par le biais de bilans hebdomadaires, de réunions bihebdomadaires et de points de suivi, en fournissant des commentaires constructifs pour s’assurer que les délais et les objectifs étaient respectés.

Aide apportée par mes collègues et mentors canadiens :

Mes collègues et mentors canadiens, aimables et ouverts d’esprit, m’ont apporté des conseils inestimables, partageant généreusement leur expertise et encourageant les discussions. Ils m’ont soutenue à chaque étape de l’élaboration de mon plan d’audit et m’ont offert des commentaires pratiques lors des séances de mentorat et d’examen critique. Leur approche encourageante a non seulement renforcé ma compréhension de la planification d’audit, mais a également renforcé ma confiance pour appliquer ces compétences dans mon travail.

Ce que j’ai préféré :

Rejoindre l’équipe d’audit pendant la phase d’examen m’a donné de précieuses occasions de gérer plusieurs tâches sous pression tout en renforçant mes compétences en gestion du temps. J’ai particulièrement apprécié les discussions d’échange de connaissances avec les auditeurs de mon bureau d’accueil, ainsi que les sessions de formation en présentiel organisées par la FCAR. Collaborer avec des auditeurs issus de divers horizons culturels et professionnels a élargi ma perspective.

Mon plan d’auditPréparation aux catastrophes pour les personnes handicapées

J’ai élaboré mon plan d’audit avec les conseils de mon mentor au BVG de Terre-Neuve-et-Labrador, Jillian Roberts, responsable d’audit, et de Jean Cinq-Mars, associé à la FCAR et ancien commissaire au développement durable au Bureau du vérificateur général du Québec.

Lien avec les priorités de mon pays en termes de développement :

La préparation aux catastrophes reste une priorité nationale au Vanuatu en raison de la forte exposition du pays aux risques naturels. Or, les données montrent que les personnes handicapées sont exposées à des risques accrus et sont souvent exclues des processus de planification et de prise de décision. Depuis la ratification de la Convention relative aux droits des personnes handicapées en 2008, le Vanuatu est tenu, en vertu de l’article 11, d’assurer leur protection et leur sécurité dans toutes les situations d’urgence. Il est donc essentiel de renforcer la préparation inclusive aux catastrophes à mesure que les risques climatiques, environnementaux et sociaux s’intensifient, en veillant à ce que les personnes handicapées soient pleinement incluses à toutes les étapes de la gestion des catastrophes. Ces efforts soutiennent les priorités nationales de développement dans le cadre du Plan national de développement durable (objectif 3 du pilier Environnement et objectif 4 du pilier Société) et contribuent à la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) 10, 11 et 13, tout en bâtissant un Vanuatu plus résilient et plus inclusif pour tous. Les personnes handicapées constituent la catégorie la plus vulnérable de la société vanuatane pendant et après une catastrophe. C’est pourquoi nous souhaitons nous pencher sur ce sujet, afin que nos conclusions et recommandations répondent à certains des besoins de nos plus vulnérables, à savoir les personnes handicapées et, dans une certaine mesure, les enfants, avant, pendant et après une catastrophe.

Aide apportée par la FCAR et mon bureau d’accueil :

En tant que nouvelle auditrice de performance, j’ai suivi des formations dispensées par la FCAR et le Bureau du vérificateur général de Terre-Neuve-et-Labrador, qui m’a permis de mieux comprendre les méthodologies d’audit de performance. Des sessions de défis, des séances de mentorat et des retours d’expérience m’ont permis d’affiner mon plan d’audit et de m’améliorer en continu, tandis que les conseils de mon mentor au sein de mon bureau d’accueil ont encore renforcé la qualité globale de ce dernier.

Compétences et connaissances perfectionnées lors de l’élaboration de ce plan :

Le processus d’élaboration de mon plan d’audit a amélioré mes capacités de réflexion critique et m’a aidé à adopter une approche plus holistique en tenant compte des risques passés et des enseignements tirés pour identifier les domaines clés sur lesquels me concentrer. J’ai acquis une connaissance approfondie de l’élaboration de questions d’audit et de leur alignement sur l’objectif et les critères d’audit.

Mon impact futur

Les nouvelles connaissances que j’ai hâte de partager avec mes collègues :

Un engagement, une collaboration et une communication continus entre les membres de l’équipe sont essentiels à la réussite de l’audit, comme l’ont démontré les bilans hebdomadaires réguliers et les réunions bihebdomadaires qui ont permis de maintenir l’audit sur la bonne voie. Une documentation complète et bien structurée, comprenant les documents de travail clairement organisés et référencés de la planification à l’examen, garantit que même les personnes non impliquées peuvent facilement suivre et comprendre la piste d’audit.

Ce que j’espère faire changer :

J’espère contribuer au Bureau national d’audit de Vanuatu en améliorant la qualité de la planification, de l’exécution et des rapports d’audit, tout en promouvant des audits de performance alignés sur les ODD et intégrant une perspective d’égalité des genres, notamment en évaluant dans quelle mesure les entités intègrent ces considérations dans leurs plans et stratégies organisationnels.

Mes objectifs professionnels :

En tant que boursière diplômée au sein d’un bureau relativement novice en matière d’audit de performance, je vise à appliquer et à intégrer les approches et compétences nouvellement acquises à toutes les étapes du processus d’audit, de la planification à l’établissement des rapports. Je me réjouis de partager ces connaissances avec mes collègues, de promouvoir un engagement accru dans l’audit de performance, et de continuer à développer mes compétences en leadership, à instaurer la confiance et à favoriser une vision commune.

Mon expérience

Ce que j’ai fait de typiquement canadien :

Marcher dans les rues enneigées par une température de -20 °C, m’habiller en plusieurs couches, déneiger le pas de ma porte et relever les défis de l’hiver et de la pluie verglaçante.

Mon expérience culturelle préférée au Canada :

Visiter Cape Spear, à Terre-Neuve, le point le plus à l’est de l’Amérique du Nord, observer des icebergs et découvrir un environnement de travail diversifié et inclusif au Bureau du vérificateur général de Terre-Neuve-et-Labrador.

Comment je décrirais, en une phrase, l’expérience vécue dans le cadre de cette bourse d’études?

Mon stage a été une expérience vraiment enrichissante, précieuse et inspirante qui contribuera de manière significative à mon développement professionnel.

Comment je résumerais, en un mot, ma bourse d’études?

Enrichissante.

Maintenant que ma bourse d’études s’achève…

J’ai confiance dans les connaissances et les compétences que j’ai acquises, ainsi que dans ma capacité à mener et à documenter des audits de performance, et je suis motivée à partager mes compétences et mon expertise avec les autres.

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Mon enseignement le plus précieux :

Aide apportée par mes collègues et mentors canadiens :

Ce que j’ai préféré :

Mon plan d’auditPréparation aux catastrophes pour les personnes handicapées

Lien avec les priorités de mon pays en termes de développement :

Aide apportée par la FCAR et mon bureau d’accueil :

Compétences et connaissances perfectionnées lors de l’élaboration de ce plan :

Mon impact futur

Les nouvelles connaissances que j’ai hâte de partager avec mes collègues :

Ce que j’espère faire changer :

Mes objectifs professionnels :

Mon expérience

Ce que j’ai fait de typiquement canadien :

Mon expérience culturelle préférée au Canada :

Comment je décrirais, en une phrase, l’expérience vécue dans le cadre de cette bourse d’études?

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Compétences et connaissances perfectionnées lors de l’élaboration de ce plan :

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Les nouvelles connaissances que j’ai hâte de partager avec mes collègues :

Ce que j’espère faire changer :

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